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<div style="border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;">Auf 1 Blick</div>
<div style="border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;">
'''Lernforschung''' (auch Lehr-Lernforschung) umfasst die Beschreibung, Erklärung und Optimierung von Lehr-Lern-Prozessen in institutionalisierten Lernsituationen, mit speziellem Fokus auf der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden; sie ist keine selbstständige Disziplin, sondern vereint Theorien und Forschungen der Pädagogischen Psychologie und verwandter Gebiete. 
Einen Schwerpunkt bilden dabei oft fächerübergreifende Kompetenzen; auf der Seite der Lernenden zählen dazu Fähigkeiten zum selbstregulierten Lernen, Lernen mit Neuen Medien und Problemlösen; auf der Seite der Lehrenden fallen darunter allgemein-pädagogische Fähigkeiten.

Die Auswirkungen durch die Kreativität sind Wissen um und Befähigung zur kreativen Anreicherung von Lern-, Bildungs- und Informationsprozessen bzw. Problemlösesituationen. Bekannte Vertreter sind Karl-Heinz Arnold und Elsbeth Stern.
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